Nuestra Visión …
Deporte, arte en movimiento
Nuestros Principios Filosóficos
- Podemos arriesgar el pensamiento, que todos los deportes son un arte en si mismo, donde se necesita talento para ejecutarlo; pero por sobre todas las cosas, debemos sentir placer por practicarlo. Esta sencación nos dará la motivación necesaria.
- El placer es un sentimiento natural y sincero, que nos da la pauta exacta de nuestra preferencia y orientación deportiva. La idea de la multidisciplina a edad temprana, nos ayuda en ese sentido para una sabia elección en el futuro.
En Kidsports consideramos, que para poder experimentar estas sensaciones, necesitamos conocimiento informativo del mosaico deportivo que se nos ofrece, para que tengamos la posibilidad de escoger el de mayor preferencia.
En este caso podemos decir, que a nivel mundial, la tarea de difusión recae casi exclusivamente en la autoridades gubernamentales ( hay raras excepciones al respecto ), ya que el fomento de deportes no convencionales, no sacia el apetito económico de los medios informativos.
Esto no es un reproche en absoluto, es un llamado al cambio y a transformar lo ineficaz en eficaz y lo improductivo en productivo.
La difusión, la promoción y la propaganda es lo que hoy nos domina, nuestros días están preparados para absorber todo tipo de información constantemente, muchas veces sin seleccionar, otras veces sin valor real; pero información al fin.
Podríamos arriesgar que esta catarata de datos, es el combustible que necesitamos para movilizarnos. Imaginen lo que sería un día sin periódicos, sin publicidad estática, sin tv, sin radios, sin internet, sin bibliotecas y sin maestros; ello no sería vida, ya que debemos concluir que informar es EDUCAR; por lo tanto la escasez de ella nos transforma en esclavos de la ignorancia,siendo esta la peor carencia en el mundo de hoy.
Cada uno de nosotros y a nivel deportivo específicamente, tenemos la obligación moral de transmitir lo que sabemos, de investigar lo nuevo y de seguir compartiendo conocimientos; este acto de solidaridad y amor es una autodecisión y todo el que quiere puede realizarla.
Recreación y Ocio …
Algunos aspectos a tener en cuenta
👌 “La felicidad perfecta consiste igualmente en el ocio. No nos privamos de los ocios más que para conseguirlos, y es para vivir en paz para lo que hacemos la guerra” (Aristóteles, Etica a Nicomaco,X,7,1177b 4-6).
👌 “El hombre que trabaja se ocupa de si mismo con la mira puesta en algún fin que no está en su posesión, mientras que la felicidad, a la que se llega por el ocio, es un fin perfecto, que todos los hombres creen está acompañado de placer y no de dolor” (Aristóteles, Políti ca,VIII,3,1338a 1-6)
👌 “Considerando la demanda a la cual responden estas artes mecánicas inferiores, el tiempo de los que a ellas se dedican no les deja ningún momento de ocio que puedan consagrar a la amistad o al estado” (Jenofonte, Económica,IV,2)
👌 “El público no se divertirá mientras no esté en plena libertad de divertirse; porque entre rondas y patrullas, entre corchetes ysolda dos, entre varas y bayonetas, la libertad se amedrenta, y la tímida e inocente alegría huye y desaparece” (Jovellanos,1790, Memoria para el arreglo de la policía de los espectáculos y diversiones públicas, y sobre su origen en España).
👌 “Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vaca ciones periódicas pagadas” (art.24 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, de 10 de diciembre de 1948)
👌”El tiempo libre es esencial para la civilización, y, en épocas pasadas, sólo el trabajo de los más hacia posible el tiempo libre de los menos. Y con la técnica moderna sería posible distribuir el ocio sin menoscabo para la civilización… En un mundo sensato, todos los implicados en la fabricación de alfileres pasarían a trabajar cuatro horas en lugar de ocho, y todo lo demás continuaría como antes. Pero en el mundo real esto se juzgaría desmoralizador. Los hombres aún trabajan ocho horas; hay demasiados alfileres; algunos pa tronos quiebran y, la mitad de los hombres anteriormente empleados son despedidos. Al final hay tanto tiempo libre como en el otro plan, pero la mitad de los hombres están absolutamente ociosos, mientras la otra mitad sigue trabajando demasiado. De este modo queda asegurado que el inevitable tiempo libre produzca miseria por todas partes, en lugar de ser una fuente de felicidad universal. ¿Puede imaginarse algo más insensato?” (Bertrand Russell,1935, Elogio de la ociosidad, Edhasa, Barcelona, 1989, p.14-15)
Donde enfocarse …
La primera infancia es una época clave para el desarrollo físico y mental de los niños. Durante esta etapa, el deporte y la actividad física desempeñan un papel importante para ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial. La práctica regular de deportes y actividades físicas durante la primera infancia contribuye a la salud y la recreación de los niños, y los prepara para un desarrollo físico y mental óptimo.
El ejercicio y el deporte promueven el crecimiento óseo, el desarrollo muscular y la coordinación, además de proporcionar una variedad de beneficios psicosociales. Los niños que son físicamente activos tienen más energía, mejoran su autoestima y aprenden a trabajar en equipo.
El deporte también puede ayudar a los niños a desarrollar habilidades de liderazgo, así como a desarrollar la capacidad de tomar decisiones y trabajar en equipo. Además, el ejercicio contribuye al desarrollo cognitivo al estimular el crecimiento de neuronas y proporcionar una mayor concentración y rendimiento académico.
Finalmente, los adultos deben dar prioridad al deporte y la actividad física durante la primera
infancia para ayudar a los niños a alcanzar su potencial máximo.
Nuestro programa deportivo para infantes está diseñado para promover el desarrollo motor de los niños de 2-5 años, a través de la enseñanza de habilidades motoras básicas y avanzadas relacionads con el baloncesto, las primeras técnicas básicas, desarrollando las habilidades y talentos deportivos. Fomentando siempre el amor por el deporte y enriquecimiento de una buena sa a través de la práctica periódica de deportes.
En Kidsports, estamos seguros de que nuestro programa deportivo para infantes ayudará a los niños a desarrollar habilidades motoras y deportivas que los prepararán para una vida más saludable y un futuro deportivo promisorio.
Qué transmitirles …
Componentes sociales y deportivos a tener muy en cuenta
🪄La Alegría de Jugar: A través del juego, los niños aprenden a desarrollar habilidades sociales, como el trabajo en equipo, la creatividad, la colaboración y la cooperación. Estas habilidades se reflejan en la maduración cognitiva y emocional del niño, ayudándolos a ser capaces de realizar diversas actividades y sentirse satisfechos por ello.
🪄Desarrollar la Autoestima: La autoestima es una habilidad fundamental para el desarrollo emocional y cognitivo de los niños. Esta se refleja en la confianza que tienen en sí mismos, en la capacidad de crear vínculos con los demás, en el respeto y en la responsabilidad. Estas habilidades son fundamentales para el desarrollo de un niño y se pueden desarrollar a través de actividades deportivas y recreativas.
🪄 Incentivar la Paciencia: La paciencia es una habilidad importante para el desarrollo emocional y cognitivo de los niños. Esta se refleja su capacidad de esperar y de trabajar con perseverancia para lograr los objetivos. Los niños pueden desarrollar esta habilidad a través de actividades deportivas y recreativas, ya que estas les enseñan a esperar su turno, a trabajar en equipo y a trabajar con esmero para lograr sus metas.
🪄 El Deporte Mejora la Salud: El deporte no sólo es una actividad divertida, sino también una forma de mejorar la salud de los niños. Esto se debe a que el ejercicio físico ayuda a fortalecer el sistema inmunológico, mejora la resistencia física, ayuda a mantener un peso saludable, reduce el estrés y mejora el estado de ánimo. Todos estos factores contribuyen al desarrollo físico y a la maduración de los niños.
🪄El Juego con las Primeras Reglas: El juego con reglas es una forma de desarrollar habilidades sociales, como el respeto, la colaboración, la responsabilidad y la toma de decisiones. A través de estas actividades los niños aprenden a respetar a los demás, a trabajar en equipo y a tomar decisiones responsables. Estas habilidades contribuyen al desarrollo emocional y cognitivo de los niños.
🪄 El Trabajo en Equipo es Divertido: El trabajo en equipo es una forma divertida y creativa de desarrollar habilidades sociales. Estas habilidades se reflejan en la maduración emocional y cognitiva de los niños, ya que les ayudan a desarrollar habilidades como la colaboración, la cooperación, el respeto y la responsabilidad.
🪄 Aprender a Ganar: El juego es una forma importante de aprender a ganar. Los niños aprenden a manejar la frustración al perder, a celebrar sus victorias y a respetar a los demás.
🪄 Aprender a Perder es un Desafío: Aprender a perder es un desafío para los niños. Esto les ayuda a manejar la frustración, a respetar el esfuerzo de los demás y a reconocer sus limitaciones.
🪄 La Energías por Competir: La competencia es una forma de desarrollar habilidades sociales, como la toma de decisiones, el trabajo en equipo, el respeto y la responsabilidad. Además, la competencia también les ayuda a desarrollar la confianza en sí mismos y a disfrutar de sus logros.
🪄 Hacer Deporte Me Hace Feliz: El deporte es una forma divertida y saludable de mantenerse activo. Sembrar el Amor por el Deporte, la sana competencia, el respeto por las reglas, ell azo de pertenencia a una comunidad deportiva, redundará en un niño más Seguro de si mismo y su entorno.
"lOS BUENOS Hábitos y costumbres de hoy, nos regalarán MEJORES SERES HUMANOS, mañana."
Qué aprenderán …
👉Etapa 1: 2 años
🏀 En esta etapa, los niños de 24 meses años comienzan a desarrollar sus habilidades motoras básicas. Estas habilidades incluyen la coordinación general, la postura, el equilibrio, la capacidad de desplazarse y la capacidad de manipular objetos.
🏀 Buscamos promoverlas mediante actividades lúdicas que incluyan juegos de destreza, juegos de torsión, juegos de imitación y juegos de movimiento.
🏀 Se busca a través de dos variables características de esta edad, como son la Auto-nomía y la Curiosidad, los elementos escenciales para introducirlos en los diferentes elementos deportivos.
🏀 Primero con su propio cuerpo y su balance, más tarde con elementos manipulativos ( tocar, tomar, dar, lanzar) asociados con formas geomé- tricas de material soft e inofensivo.
🏀 Con posterioridad sumamos bolas, mallas, porterías, bates, canastos, etc. La actividad puramente lúdica se va asociando de forma paulatina con las acciones deportivas ejecutadas por los niños.
🏀 Las bases del desarrollo motor y los efectos de información deportiva, establecen el camino hacia su siguiente etapa
👉 Etapa 2: 3 años
🏀 Nuestra intención es la de inculcar a los niños las pautas básicas de movimiento, aplicadas al deporte en general.
🏀 Se introducirá a los participantes a una amplia gama de deportes, como lo son Atletismo, Soccer, voleybol, golf, mini tenis, beisbol etc.
🏀 También los capacitaremos en variables generales como caminar, correr, saltar, trepar, empujar, atrapar un elemento, recoger un elemento, equilibrarse, onocimientos de su cuerpo, capacidades y utilidades de su cuerpo, etc.; todas ellas realizadas con la técnica correcta, evitando así futuras consecuencias, como lesiones prematuras, dificultades posturales, hipotonisidad muscular, etc.
🏀 Las actividades deportivas realizadas tendrán una visión globalizadora del movimiento, con el objetivo de informar y formar a los par ticipantes en las distintas opciones deportivas que existen.
🏀 No debemos tener el interés mesquino de introducirlos al deporte de nuestra preferencia, la idea de este plan es la de capacitarlos, mental y fisicamente para que ellos elijan.
🏀 La actividad se desarrollará dentro del horario escolar en estímulos de 45 minutos. La creatividad en el movimiento y el descubrimiento de sus posibilidades físicas, llevará a cada participante a un mundo nuevo, como es el Tiempo de Deportes.
🏀 Este momento, en el cual sus hijos están fijando hábitos de conducta indisolubles, es el ideal para introducirlos en un mundo de esfuer zo, de responsabilidades, de solidaridad, de respeto por las reglas; canalizados a través del juego y el divertimento.
🏀 Esta actividad primaria dejará paso mas adelante al Deporte como tal. Lo que debemos proponernos es que cuando llegue ese momento, sientan AMOR por realizar deportes y no que lo tomen como una obligación de índole familiar, a la cual deben responder por tradición, inhibiéndole de esta manera la libre elección del juego en el que intervendrá.
🏀 En esta etapa, los niños de 3 años ya comienzan a desarrollar sus primeras nociones básicas sobre el juego del baloncesto. Esto incluye la comprensión de conceptos como la información de la cancha, la ubicación de los canastos, la identificación de los jugadores y fundamentos básicos de juego. Esta etapa se puede promover mediante la realización de eventos de baloncesto adaptado de bajo nivel, en los que se enfatiza la participación y el juego de habilidades técnicas.
👉 Etapa 3: 4 años
🏀 Como tercera etapa, y a aquellos que hallan participado de la anterior o bien que superen las evaluaciones pertinentes, se los introducirá en intereses más específicos por áreas.
🏀 En esta etapa, los niños de 4 años comienzan a desarrollar habilidades deportivas específicas relacionadas con el baloncesto. Estas habilidades incluyen la capacidad de tomar decisiones, la habilidad para anticipar y la habilidad para reaccionar.
🏀 Es tiempo ya de proponer a los niños la realización de mini juegos de baloncesto, en los que se se dan los primeros pasos a la competitividad y el concepto de “equipo”.
🏀 Como finalización de esta etapa, los participantes serán evaluados en los distintos aspectos técnicos y reglamentarios que implica un paso más en su vida de canastero, dicha evaluación constará de una batería de test muy sencillos,
🏀 Entre los deportes a trabajarán como actividades extras, están los siguientes: Voleybol, baloncesto, soccer, tenis, gimnasia artistica, beisbol, hockey, atletismo . Todos ellos son parte del desarrollo integral de la maduración física y emocional de los niños
👉 Etapa 4: 5 años
🏀 En esta etapa, los niños de 5 años comienzan a desarrollar su amor por el deporte y su conciencia de la importancia de este, en su salud. Aspiramos que a partir de este momento la actividad física sea parte encencial en su vida, en su desarrollo y maduración.
🏀 En esta etapa los niños participarán en actividades de habilidades más complejas, brindándoles las espectativas de un reto constante, inculcando y fomentando arduamente la idea del trabajo en equipo, el intercambio de habilidades y la motivación competitiva.
🏀 Como un camino transicional al deporte competitivo y federativo, haremos incapié en el aprendizaje de las nociones reglamentarias mínimas, que le permitan desenvolverse con confianza en una cancha.
🏀 Los trabajos de equipo comienzan a tener mas importancia, donde las funciones y las responsabilidades son mas importantes.
🏀 Por último, nos daríamos por satisfechos y cumplidos si lográramos entregar a sus maestros y entrenadores futuros; niños con fundamentos deportivos sólidos, pero por sobre todo con la alegría de jugar Baloncesto.
Cómo lo aprenderás …
Metodología, para el aprendizaje
de los Principales fundamentos
y habilidades en el desarrollo motor infantil.
CORRER
⛹ Esta es una habilidad motora básica que debe ser enseñada al niño desde una edad temprana. Para aprender a correr, el niño debe primero ser capaz de caminar con facilidad.
⛹ Desplazándose efectivamente hacia adelante y hacia atrás; como así también de forma lateral. Enseñar a los niños a correr requiere una combinación de práctica y instrucción cuidadosa para evitar accidentes. Movimiento de los brazos en movimiento, cuerpo erguido, detención, obstáculos, etc.
⛹ A continuación, hay que establecer una rutina de ejercicios para desarrollar la fuerza y la resistencia necesarias en sus músculos inferiores que les permita para correr con consistencia y seguridad.
⛹Finalmente, se debe enseñar a los niños a correr con distintos ritmos y distancias, para desarrollar la resistencia y la coordinación.
SALTAR
⛹Esta habilidad motora se puede enseñar a los niños a través de ejercicios y juegos, desde el propio piso, desde escalones. Salto en alto y en extensión. Salto en uno y dos piés. Saltar obstáculos.
⛹Para empezar, hay que enseñarles la técnica correcta de saltar, como mantener los brazos estirados, saltar con los pies juntos, etc.
⛹ A continuación, hay que proporcionarles una variedad de ejercicios para desarrollar la fuerza y la resistencia necesarias en su ejecución. Esto incluye ejercicios de equilibrio, flexibilidad y fuerza.
⛹ Finalmente, hay que proporcionarles juegos que les ayuden a desarrollar su habilidad para saltar en forma veloz y refleja. De manera repentina, inconciente; simplemente como un juego de accón y reacción.
ATRAPAR
⛹ Esta habilidad motora se puede enseñar a los niños con la ayuda de juegos y actividades puramente recreativas.
⛹ El concepto de atrapar cuando lo unamos al baloncesto, lo podrán visualizar en la recepción de un pase y el la toma de un rebote.
⛹ Primero, hay que enseñarles la técnica correcta de atrapar, como cómo tomar el objeto, sujetarlo y evitar que se nos escape de las manos.
⛹ A continuación, hay que proporcionarles una variedad de juegos para desarrollar la habilidad de atrapar, premiando esa habilidad, ya que requiere de mucha concentración constante en el juego.
⛹ Finalmente, hay que proporcionarles juegos que les ayuden a desarrollar su habilidad para atrapar objetos de diferentes tamaños, texturas y velocidades.
BALANCE
⛹ Esta habilidad motora se puede enseñar a los niños con la ayuda de juegos y actividades.
⛹ Primero, hay que enseñarles la técnica correcta de equilibrio, como mantener el cuerpo erguido, los pies separados, etc.
⛹ A continuación, hay que proporcionarles una variedad de juegos para desarrollar la habilidad de balance. Caminar en la escalera o pisando una soga por ejemplo.
⛹ Finalmente, hay que proporcionarles juegos que les ayuden a desarrollar su habilidad para pararse en un pié. Extenderse y agacharse. Correcta posición en la finalización de los saltos.
⛹ El freno inhibitorio o detenerse a tiempo es una destreza fundamental que debemos trabajar a esta edad.
LANZAR
⛹ Esta habilidad motora se puede enseñar a los niños con la ayuda de juegos y actividades precompetitivas.
⛹ No hablamos de lanzar al canasto, hablamos de lanzar cualquier objeto a un lugar determinado, trabajando la potencia y la puntería.
⛹ Más adelante, vamos a propiciar la técnica correcta del lanzamiento al canasto, como cómo tomar el balón, flexión y extensión de los brazos, tareas de las manos y sus dedos, etc.
⛹ A continuación, hay motivarlos con una serie de juegos adaptados para trabajar su capacidad viso-motora. Esto incluye juegos como el juego de la pelota, y diferentes obstáculos, etc. Al principio no se establece oposición sino pura técnica individual.
⛹Finalmente, hay que proporcionarles juegos que les ayuden a desarrollar su habilidad para lanzar con algún tipo de movimiento previo.
Metodología …
De los principales fundamentos
y habilidades en el Baloncesto infantil
DRIBLING
⛹️♀️ Para aprender a driblar, es importante primero entender los fundamentos básicos de forma estática.
⛹️♀️ Esto incluye la habilidad para controlar la pelota con izquieda y derecha. Para enseñar a los niños esta habilidad, se puede comenzar con ejercicios simples de manejo del balón.
⛹️♀️ Más tarde se le introduce movimiento en línea recta, zig zag, círculos, donde el nió domine el control de la pelota.
⛹️♀️ Los ejercicios con diferentes obstáculos logran que los niños visualicen y tengan la noción de oponente, de espacio restringido, aprendiendo a desarrollar estrátegias y técnicas de resolución de imprevistos. De esa forma se van introduciendo obstáculos humanos, sin práctica de defensa.
⛹️♀️ “Driblear para construir, no para lucir”
PASE
⛹️♀️ El pase es una habilidad importante para el baloncesto infantil. Los niños aprenderán a pasar la pelota con precisión y a dos manos, inicialmente.
⛹️♀️ El entrenador puede añadir ejercicios básicos como pasar la pelota a un compañero de equipo.
⛹️♀️ Luego, a medida que los niños mejoran, se pueden sumar más elementos al ejercicio, como pasar la pelota a puntos fijos a diferentes distancias, pasar la pelota con un sola mano.
⛹️♀️ Esto les ayudará a desarrollar la precisión y la habilidad el pase. Debemos inculcarles la belleza, la importancia y de esta técnica.
⛹️♀️ Pasar el el principio básico del juego de conjunto y es un aspecto técnico que debe estar entre los mejor aprendidos
⛹️♀️ “Para recibir, primero se debe pasar”
LANZAMIENTO
⛹️♀️ El lanzamiento es otra habilidad básica que los niños deben aprender para jugar al baloncesto.
⛹️♀️ Para enseñarles a los niños a lanzar, se puede comenzar con ejercicios básicos como lanzar la pelota con una manos a una canasta, que está a una distancia segura.
⛹️♀️ Luego, se pueden añadir más retos para los niños, como lanzar la pelota desde una posición más lejana o lanzar la pelota a la canasta y luego recogerla y volver a lanzarla.
⛹️♀️ Esto ayudará a mejorar la precisión y la habilidad de lanzar la pelota. Debemos inculcar las primeras nociones de balance y posicón correcta previa al lanzamiento, más allá de priorizar y premiar la puntería.
⛹️♀️ ” Siempre miro y cuadro mis pies hacia el canasto”
REBOTE
⛹️♀️ El rebote es otra habilidad básica que los niños deben aprender para jugar al baloncesto. Es la técnica que naturalmente más le emociona a cada niño.
⛹️♀️ Para enseñarles a los niños a rebotar, se puede comenzar con ejercicios básicos como rebotar la pelota en una pared y luego recogerla y volver a lanzarla.
⛹️♀️ Luego, se pueden añadir más retos, como rebotar la pelota alrededor de un marcador o rebotar la pelota en una pared y luego lanzarla a una canasta.
⛹️♀️ Esto ayudará a mejorar la habilidad de los niños para mantener su visón en la pelota pero por sobre todo motivarlos desde niños con esta herramienta tan importante y tan poco valorada por la mayoría.
⛹️♀️ “Bloqueo y rebote es el primer paso al canasto rival”
DEFENSA
⛹️♀️ La defensa es una habilidad importante para los niños a medida que avanzan en el baloncesto.
⛹️♀️ Para enseñarles a los niños a jugar defensa, se pueden comenzar con ejercicios básicos como estar de pie delante de un compañero de equipo y bloquear sus movimientos.
⛹️♀️ Luego, se pueden añadir más elementos al ejercicio, como cambiar de dirección para bloquear la ruta del compañero de equipo o cambiar de dirección para bloquear la canasta.
⛹️♀️ Esto ayudará a los niños a desarrollar su habilidad para defender y controlar el espacio alrededor de la canasta y de si mosmos.
⛹️♀️ Los desplazamientos y el concepto de la visión en la pelota y el oponente. Las ayudas a otros compañeros. Siempre en la técnica de defensa individual.
⛹️♀️ “Si puedo evitar los canastos del otro equipo, será más fácil ganar el juego”
Cuándo y Qué enseñar…
La Edad del Niño y su Capacidad Promedio de Aprendizaje
Niños de 2 años: Los niños de 2 años pueden aprender técnicas introductorias no regladas del baloncesto como lanzar y pasar una pelota con las dos manos, rebotar la pelota en el suelo y atraparla dejándola rebotar libremente, con las dos manos. Jugar a rodar la pelota y seguirla hasta atraparla. También pueden aprender a controlar la pelota que llegue rodando hacia ellos. Se los introduce en el concepto de encestar la pelota, sin establecer reglas ni distancias.
Niños de 3 años: Los niños de 3 años pueden aprender habilidades introductorias al baloncesto como pasar la pelota con una mano, rebotar la pelota en el suelo y atraparla con ambas manos con solo un bote extra. Lanzar la pelota al aire y atraparla después de un rebote en el piso. Comienzan a desarrollar la noción de la recepción de un pase. Lanzar la pelota con dos manos al canasto pasa a ser un desafío a esta edad, donde la noción de ganar y perder se va manifestando. Comienza a ejecutar movimientos estáticos y básicos del dribbling.
Niños de 4 años: Los niños de 4 años pueden aprender habilidades introductorias básicas del baloncesto como pasar la pelota con ambas manos, rebotar la pelota en el suelo y controlarla con una mano, pasar la pelota con dirección, mayor distancia y controlarla eficientemente en la recepción de un pase. También aprenden a lanzar la pelota, introduciéndolos en la técnica correcta. Son capaces de realizar movimientos básicos con el dribbling tanto estático como en movimiento. En este estadío se comienza con las nociones de reglamento individual (líneas de la cancha, pasos, doble drible, faltas personales)
Niños de 5 años: Los niños de 5 años pueden aprender habilidades introductorias intermedias del baloncesto como pasar la pelota de diferentes maneras, pasar la pelota con una y dos manos, atrapar la bola después de rebotar en el piso, controlar la pelota con ambas manos y lanzar al canasto con las técnicas correctas básicas. También pueden aprender el juego de 1 vs 1 y realizar movimientos de dribbling con mayor dificultad y velocidad. En este estadío se comienza con las nociones de reglamento en juego y el trabajo en equipo.
Acerca de los creadores de KIDSPORTS
pROFESOR - DANIEL BOYNE
– Entrenador Nacional de Natación y Baloncesto
– Entrenador Personal
– Fundador del Programa de Entrenamiento Autogénico para deportistas.
– Director de Natagua . Escuela de Natación que cuenta actualmente con 223 alumnos.
– Entrenador de Baloncesto de los Equipos Obras Sanitarias , Penarol de Mar del Plata y Rivadavia de Necochea, todos clubes que participan de la Liga Superior de Básquetbol de Argentina.
– Creador del Programa Recreacional para Hogares de salud mental y Envejecientes.
– Miembro de la Fundación para la Divulgación Deportiva.
– Embajador Turístico del Municipio de Mar del Plata, Argentina.
– 32 Conferencias dictadas en el área de Metodología de la Enseñanza de la Natación en jóvenes, en el marco de las actividades de la fundación.
– Organizador y dirigente de Campamentos Deportivos y Vida en la Naturaleza para la Municipalidad de Mar del Plata. – Entrenador del equipo de natación Nautilus.
– Organizador en 1998 de las 24 Horas de la Natación Amateur, evento declarado de Interés Provincial, en el cual participaron 2512 nadadores; realizando competencias, actividades adaptadas, polo acuático, salto y nado sincronizado.
– Guardavida Certificado
– Asistente técnico del equipo de Baloncesto de American University.
– Vicepresidente Caribbean All Sports
– Director del Campamento de Verano Dorado Beach East 2005
– Director del Programa de Natación de la Urbanización Sabanera Dorado
– Director del Campamento de verano Dorado Beach East 2006, 2007.
– Director del campamento de verano Veredas de Gurabo 2006.
– Director del Programa de natacion de Sabanera Dorado 2006.
_ Director de Campamento de verano de Veredas de Gurabo 2009
_ Directora del Campamento de verano Dorado Beach East 2007 – 2009 – 2010 – 2011 – 2012 2013 -2014-2015 –2016 –2017.
– Director de AllSwim by Kidsports LLC. 2000/2023. Escuela de Enseñanza y Entrenamiento de Natación
– Director de Kidsports LLC. 2000/2023. Programa de Estimulación Temprana de Destresas Deportivas. Para niños y Niñas de 2 a 5 años.
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